吕铭隽一马当先，因为他对自己有绝对的把握。

乱改试卷，对一个老师的事业影响非常大，重则吊销教师资格证，永生不得从事教育事业；轻则行政处分。

如若真的是崔鸢莉的问题，他可以站出来，英雄救美，借此接近崔鸢莉，拉近关系。

白樱嗤之以鼻，如此兴师动众而来，至于么？也许，吕铭隽太追求完美，不允许自身存在缺点，才会亲自来，在众目睽睽下洗白。既然你想玩，那就陪你玩玩。白樱从抽屉里拿出一沓试卷，摆在他们面前。不做亏心事，不怕鬼敲门。

吕铭隽取出自己的试卷，准备痛斥白樱，话到嘴边，却怎么也开不了口。看完标准答案，他感觉脸火辣辣的，像被人抽了几巴掌。

他仍然不死心，觉得标准答案错了，指向其中一道题，质疑道:“这道题，解题步骤清楚明晰，计算结果也正确，为什么不给分?”

白樱和蔼的笑笑，摊开试卷，修长的手拿起黑色签字笔圈出标题，道:“吕同学，请你睁大眼睛，看清楚题目要求。你虽然写对了，但答非所问，不给分有问题吗？就好比写作文，你文采卓越，词藻华丽，但是写离题了，改卷老师会给你高分？”

前来查卷的人，一个字一个字念出题目要求，反复研读:“请用表达式计算以下题目?”

这是一道有三个小题的大题，总共三十分。白樱玩文字游戏，就是为了针对吕铭隽，题目出现“表达式”、“计算”，也就是说计算的结果是一个表达式，意思就是化简题目，不需要计算出具体的结果，而吕铭隽也许看到了“计算”两个字，就迅速切入题目，恰好，这道题的陷阱就在此处——用更高深的数学知识可以计算出结果。大一新生并未接触过这些知识，做题必定没有头绪，因此一定会反复研究题目要求。

不按题目要求答题，给零分，能怪她？

还有一道比较刁钻的题目:请仿照课本第三章第二小节的解题方法，求解此题。

主要针对不看课本，对课本不熟悉的同学，毫无疑问，吕铭隽再次中招。怪只能怪他太骄傲自负，太自以为是了。

一沓试卷，被翻来覆去查看，也找不出明显的改卷失误，考砸的同学只能打碎牙齿往肚子咽，默认是自己的失误。

白樱笑得有多灿烂，吕铭隽就有多耻辱，好不容易维持的天之骄子形象被面前的女人毁了一次又一次，他的怒气陡然从心底升起，恨不得把人按身下，折磨至死。

查不出结果，在场的老师也不好说什么，人家严格按照考试大纲出题，你能说有错?

校长虎着一张脸，离开之前，说:“小崔啊，你这题目出的也太偏僻，太为难学生了，下次注意点。”

白樱点头如捣蒜，这个套路用一次就够了。

查卷风波过后，白樱想了想，决定开个班会，考砸的同学肯定郁结难舒，需要进行思想教育，这叫打一巴掌再给一颗糖。

班会上，同学们正襟危坐，李冰和吕铭隽没有来，这会儿已经恨她入骨了吧，反正都要撕破脸，还不如趁机会，让他的人设彻底崩毁。

“同学们，有些同学考试考砸了，不敢相信，非要查看卷子，闹的人尽皆知，轰动全校，想必你们已经知道了。这是一件好事，说明这些同学对试卷中所涉及的知识点很自信，也就是说会写，只不过得分远远低于自己的预估，才会猜测老师可能改错了某些题目。但最后，为什么他们无功而返了？这并不是说明他们不会写，而是失误。”

白樱没有责怪，没有生气，该严厉的时候严厉，该仁慈的时候也要仁慈：“我平时一直强调多看课本，多注意细节，可有些同学不屑一顾，把老师的话当耳旁风。俗话说不听老人言，吃亏在眼前，虽然老师年轻力壮，但是岁数和阅历比你们大那么几点，也算老人了。”说到这里，在座的同学笑了起来，郁结愤懑的心疏解了不少。

她趁热打铁:“细节决定好坏，付出决定成败，这些题目很难吗？不难吧，一半同学都写出来了，可你为什么写错?因为，你细节没有处理好，课本不够熟悉。”

底下的同学不断反思自己，有则改之，无则加勉。

白樱:“比如我们班的吕铭隽同学，其它科目，他考的很好，唯一考砸的就是数学，这说明什么，不是他的智商比别人差，而是他的态度比别人差，没考好就把责任推到老师身上，责备老师，现在连课都不来上了，这样的同学，即使天赋再好，也得不到我的肯定。老师不求锦上添花，但求你们理解。每天兢兢业业完成任务，时刻关注你们的情况，我自认为无愧于心。”