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学会激励 §1 从了解员工心态入手

激励的目的是调动员工的积极性、创造性,也就是要使下属满怀热情、干劲十足的去完成既定目标。那么如何才能这样呢?这就要了解下属的心态,了解下属什么时候才能有工作激情。

(1)良好的沟通

如果作为一名员工,无论对上司、同事,想说的话都能够随意地讲出,对工作能够随便发表意见、自由讨论,而且不管说了什么,都绝对不必担心有人会责备他,如此便能很愉快地工作了。在沟通良好的组织,下属总会感觉,"在我们公司里,假定有什么不满意,想说的事情,我们可以直接跟经理讲,完全没有上司、属下、长辈、晚辈之分,可以自由地陈述自己的意见,他们能够参考我的意见,使我在此工作很有价值。"由此可知,无论何时,让你的员工能够自由、安心地发表意见,使他们有满足感和安全感之后,他们就不会觉得不满意了。

(2)工作自主性强

所谓工作自主性强,就是在没有一切外来的压制下,不被他人所压迫,可以配合自己的能力,按照自己的想法,做自己想做的事。

人能够照自我意志做事时,就有充实感、幸福感。比如,同样都是工人,有一种专门在星期天工作的工人,比起职业性的工人,他比较有充实感,比较乐于工作。因为职业性的工人有外来的压力,能够照他自己的意志作事的机会不多;相反地,在星期天工作的工人,完全是自由的,可以随自己意志去做。因此,被压制着去工作,则工作是主人,人被工作所支配;而照自己意志去做的,自己便是主人,由自己去支配事情,工作起来显然是有意义多了。

完全自由作主随自己意志做事的人,有百分之九十可以达到标准以上的成绩;感觉只有一半自由而达到标准以上的成绩者占百分之四十;完全不能照自己意志做事而能达到标准以上者,不过占百分之十而已。

工作人员能否照自己意志做事,关键在领导方法。领导者如果指手画脚,老是强迫他人工作,除了工作之外的事一点也不考虑,对部属的性情亦不加以注意。他的部下就会感到有压力,想照自己的意志做事也不可能了。

(3)希望被委以重任

每个员工都喜欢有责任性的工作。为什么他们想负这么多的责任?最大因素是若负有重责则表示此人愈有能力。不过,给了某人责任之后,相对地也要赋予相当的权限,在此权限内,可以依照自己的方法做事。低层工作人员或从事单纯、辅助性工作的人员,即使能圆满达成任务,总不觉得负有什么责任,这是因为他们不能依自己理想做事之故。

每个员工都有强烈的责任欲望,希望别人看重他,故想多负担一些责任。这种心理与立身处事毫无关系,因为负担了责任,自己就有责任感。换句话说,给了某人责任与权限,他就可以在此权限范围内有自主性,以自己个性从事新观念的工作,因此他就拥有了可以自己处事的满足感与成就感。

(4)意见被采纳

不论何人都希望自己的意见被接纳。员工虽不发言,但这并非表示他们没有意见。他们对于工作的分配也常有意见,会在心中嘀咕不已。领导者若能倾听工作人员的意见,他们心中就会有满足感,若是接纳了意见,他们当然更会拼全力做事。无论多么微小的建议,主管若能对他说:"好!你的意见很好。"并接受其意见,则此人工作意念必大为提高。

(5)希望业绩被人称赞

"不管我多么卖力工作,绩效多么优异,我的上司都只当做不知道,故我工作起来也总觉得没什么意思。"

为什么大家都希望自己的工作被人欣赏呢?因为一旦完成某件事后,自己总有一份满足感,也希望大家都能一起分享你的愉快感;如果上司或同事赞美一句"你做得很好",便会心花怒放,从此更加卖力工作。

但到底要别人如何赞赏你才能使你获得真正的满足呢?这因人与工作之不同而有所区别。一般说来,所谓的赞赏就是赞美几句或者致赠一些酬劳。而赞美时又可分为几种,如口头上一般的赞赏或者由衷发自内心的赞赏。赞美时须适当得体,赞美过度,反令人不好意思。

赞赏时也须注意勿伤害到他人的情感。有一种上司,他们对于身边优秀的人才赞赏不已,但始终将他留在自己身旁,阻碍了他们的前途。像这种情形等于扼杀了优秀青年的才能,也阻碍了他们谋求更进一步的发展。

不管你是口头赞赏或者以实际行动表示,大家都希望要有一个奖励的标准。如没这种标准,可能会产生偏差,即对于同一种好的成绩,有时赞赏,有时却毫无表示,这非常不公平。而且就工作人员来说,某人得了奖赏,自己却毫无所获,心中那份懊恼真是难以形容。

制定奖赏基准时一定要客观,然后依部属的行为、工作表现、业绩等,根据奖赏基准去奖励他们。若能确实做到此点,工作人员必定心服,再也不会产生"不公正"的心理了。

(6)学会更高深、更广泛的工作

年轻人都认为:任何一件事,上司若信任我们,可放手让我们单独去做,我必定会更加卖劲。这些人进入公司服务都一年多了,使他逐渐地学会了每一件事,新鲜感再加上丰富的经验,他愈做愈有味道。反之,若经年累月做同样的工作,时间一久他会觉得枯燥无味、单调无比,原先的工作热忱也渐渐消失了。故主管人员应依照员工们工作熟练程度,由最基本的四级工作晋升做三级工作,再由三级跳到二级,如此一级级地赋予更高级的工作,他们做起事来也不致有厌倦感。

工作编排并不只限于纵的方面赋予高级工作,有时也可以横的方面赋予范围更广的工作,这道理都是一样的。

一步步学会了更高深、更广泛的工作,即表示累积了相当的经验,思想愈趋成熟,充实,做起事来也格外的干劲十足。

(7)个性得以体现

个性有一种是与生俱来的,有些是长期受后天环境所影响的。有一个能表现个性的工作环境,那做起事来也倍觉驾轻就熟。在日常工作中总会听到他们说以下的话:"要我好好工作,那就需要有一个能够表现个性的工作环境。""但若不讲求个性,工作起来不是更容易吗?"

也有些人如此想法,他们希望大家保持风气,遵守规律,要求工作标准化,故若某人个性过于刚强,在公司中就容易惹人生厌。

公司内一方面又要求表现个性,认为今后企业若专找些毫无个性,只墨守成规的人来工作,则业务不会有发展,故公司要求有创意、有个性、能推展企业的人。在我们工作人员看来,一方面要求我们不要有个性,另一方面却又要求个性,这不是矛盾吗?所以上司应说明什么时候或什么性质的工作讲求个性,何时不需讲求个性,但上司却从未说过些话。

从上面的心态中,领导者就会发现人人都希望发挥自己的个性,不过如果过分放任他们发展,也常会爆发不满,这也是事实。同时无法否认,领导与上司的态度常有矛盾之处,若无法令人发挥个性,人们就不会对工作产生人趣,就只能应付差事。总之,现在已是一个注重个性表现的时代了。

(8)满足竞争意识

竞争心因人之不同而有强、弱的差别。竞争心微弱的人,表面上虽不易瞧出,但心中总潜在一份竞争意识。例如,看以邻居新购了一部手机,自己虽然经济拮据,但为了面子问题,也会用分期付款方法买一部回来。在工作上也有同样的表现,如同期进入某公司的两个人,彼此也有不愿输于对方的观念,这都是因为竞争意识所造成的。

但如果没有强劲的对手,竞争心就会消失,做起事来也比较懒散。因此,若有了强烈竞争心,则工作起来会更有干劲。

管理者利用人的竞争心,让部属作个人的竞争,这固然会使人有优秀的工作成绩表现。但过度的竞争,则会使彼此感情恶化,实非好办法。一个人在创造事业的过程中,如果人际关系不够好,则会事倍功半,故要使人竞争,那一定要在公平的情况下加以下指导。