对于齐琦琦的智商，可以用四个字来形容：“无力回天。”

小学低年级的时候，所有人的起点都是差不多的，学习拼音汉字的前期，她也没有落下多少。班里的平均分是多少，她通常就会考多少。

可是自从年级越来越高，学的越来越复杂，琦琦学起来就有些吃力了。也是从这个时候开始，班里的成绩出现了南北差距。有的人和低年级时候一样优秀，继续稳坐班级前三名，比如诸缇。也有人成绩逐渐下滑，即使努力学习也跟不上老师的进度，最终坐上班级倒数的宝座，并且一坐就是好几年，比如齐琦琦。

对于她的成绩下滑，宋老班是这么说的：“琦琦啊，不笨，就是缺乏正确的学习方法，只要入了门开了窍，一定能有一个好成绩。”

当时宋老班的话把琦琦一家四口感动的稀里哗啦，琦琦也抓着头发努力寻找“正确的学习方法”，可她的成绩就是始终起不来。后来上初中之后琦琦才知道，原来宋老班的话纯粹就是套路式的鼓励，他只是不想说实话伤她的心而已。

实际上，没有什么入门开窍那些乱七八糟的，说白了，她就是笨。

而且不止是琦琦，但凡是个成绩不好的学生，老师都会用这种模式来鼓励。

从那以后她也就不追求什么正确的学习方法了，甭管努不努力，她都跟不上进度，所幸破罐子破摔，安安稳稳的坐在她倒数第一的宝座上，追求别的有意义的事情。

比如卫生流动红旗，比如每周两节的体育课，比如继续暗戳戳的喜欢程唯安。

“老师！卷子少一张！”

最后一排的高个男生举手喊了句，琦琦刚要在课堂测验的卷子上写名字，闻言习惯性的放下笔，转身举起卷子：“给你。”高个男生犹豫的看看老师，老师也看看琦琦，琦琦却并不在意的摇头说，“我没关系，反正我也没有几道题能答出来。”

“那也不行。”数学老师摇摇头，“所有人都把卷子收起来不能答题，课代表马上去我办公桌上多拿一张过来。这张卷子半小时就能答完，不怕耽误时间。”

“好！”课代表欢快的应了声，放下笔就直接跑了出去。其他人也没有反对什么，放下卷子该干嘛干嘛，毕竟数学老师的办公室就在不远处，很快就能回来。

数学老师也在讲台前坐下，翻看着课本，教室里很安静，大家都在做自己的事情，却谁都没有。好像这只是一件小事，没必要去讨论。

初中时候经常因为缺少卷子，而被临时借走卷子的琦琦，却在这个时候仿佛被人点了穴，呆呆的望着手里的卷子，脑子嗡嗡的，不知道说些什么。

她打开笔袋，看着里面被叠着方方正正的小纸条，上面依稀间还有被捏过的褶皱的痕迹。距离遇到程唯安，已经过去两天了，这两天她一直在思考一个问题，她真的很笨吗？虽然高中开学以来的每次小测验她还是一如既往的倒数第一，大猪蹄花两分钟就能记住的单词，她却花了整整一天。可如果她重新努力试试，会不会……

琦琦将笔袋的拉链拉上，在一片寂静中鬼使神差的看向窗外。

高中教室的外面是一条长长的走廊，琦琦恰好就坐在靠近走廊的座位。虽然有窗帘遮住窗户，但她很少会拉上，所以她偶尔转头的时候，就能看到从窗边经过的学生。

几乎就是她转头的刹那间，门口走过几个学生。而为首的正用指尖在空中比划着什么的男学生，赫然就是程唯安。