“告诉我这件事的人也不太清楚，只说不知道她是意外死掉还是被杀死。”
“真不可靠……所以唯一可信的只有拆除工程之中的意外事件吗？就是死了工人的事。”
“我听到的是这样啦。”
“多半是事实，只有这件事听起来比较具体。意外身亡的工人鬼魂在此出没，谣言开始蔓延，连不相信谣言的老师都自杀身亡了……这个老师又是怎样的情况？是在这里自杀的吗？”
“我是这样听说的。好像在值班室。”
“这里又没有值班室。”
“的确啦。我在想，会不会是去年动工的时候已经拆掉了？”
和尚严肃地盯着天花板。
“在值班室里绝对不能关上纸门吗……一定要做什么，或是一定不能做什么，否则就会撞鬼，这类的禁忌和鬼故事总是扯在一起。结合了咒术或迷信的鬼故事，听起来就像一般的学校怪谈。”
“是吗？”
“譬如说，听过这个故事一定要再告诉其他人，或是非得快点忘记不可……很有名的『花子』鬼故事不也一样吗？只要遵循某种规则就能引出鬼魂，这就是咒术结合鬼故事。”
“啊，对耶。很多鬼故事都会提到禁忌事项，譬如撞见以后一定要怎么做，否则就会遭到不幸之类的。”
“就是这样。”
“可是，听说真的有很多人见过值班室的鬼魂，校方还因此禁止学生进入旧校屋耶。”
“说不定这也是穿凿附会来的。”
“或许吧……”
“去年发生的意外是事实吗？”
“应该吧，听说连新闻都播出来了，虽然我没印象。”
“我也觉得好像有看过，但说不定是别的事件，意外事故的新闻一直都有。”
就是说啊。
“不过这件事一样很含糊。”和尚皱起眉头。“就算真的有意外，重点还是为什么有人说意外事故是闹鬼造成的。难道那次意外有什么特别迹象显示绝对和闹鬼有关？或者事发当时根本没有这些鬼故事？”
我哪知道啊。
大家默默沉思时，周谷不耐至极地叹气了。
“旧校屋还在使用的期间确实死过很多人。”
喔？我转头看着身边的周谷，只见他百无聊赖地打开一个档案夹。
“真的吗？”
我追问道，周谷点点头翻开资料，上面写满了小字。我偷瞄了一眼，那简直像是医生的诊断纪录，全是外文，我完全看不懂。
“建筑物刚开始启用时陆续死了几人，后来又断断续续地传出死亡事故，尤其是这栋建筑物当校屋使用的最后三年，连续有老师和学生死亡。”
这样啊？和尚看似相当惊讶。周谷平淡地点头。
“考虑到时代背景，其实并不奇怪。这栋校屋是战前盖的，在那个时代，『小孩全部会长大成人』的现代常识并不适用，更何况后来又发生了战争。战后粮食短缺，还有很多传染病，就算死很多人也不算异常。最后三年连续有人死亡，或许只是偶然。”
这样啊……我喃喃说着，和尚却惊讶地张大嘴巴。
“你连这些都调查过？”
周谷明显地皱眉，一脸轻视地看着和尚。
“你连这些都没调查过？”
听周谷这么一说，和尚只是默默地把头转开。我发现连巫女和约翰也不约而同地转移目光。
“这栋建筑物在一九三六年完工，创办人怀着让贫穷女孩有机会受教育的理念，在一九三二年开办学校，后来学生人数渐渐增加，从小私塾的形式拓展为学校规模，这栋建筑物就是为了因应发展趋势而增盖的。旧校屋旁边的后门在当时还是正门，礼堂则是位于现在的体育馆。后来学校由于男女合班制而扩大，又继续加盖校屋。三十二年前，对面的大学部迁到郊外，所以小学部和中学部移到大学部原先的位置，高中部也因此重建校屋，老旧废弃的校屋都拆除了。在拆除这栋建筑物时，发生了屋顶垮下的意外事故。”
“所以那个传说是真的罗？”
“只有一半。”
“一半？”
“传说有工人死在那场意外，这并非事实。当时有五个人受伤，但每个都是轻伤，没有人死亡。事故原因是人为疏失，承办工程的业者也承认了过失，提出赔偿。”
喔……所有人都听得满脸震惊。
“没有死人？”
原来这部分也是瞎掰的。周谷冷淡地点头。
“工程依照当初的计划，拆除了三分之一的旧校屋。”
“依照计划……工程不是因为意外而中断吗？”
“没这回事。当时的计划原本就是只拆除三分之一的校屋，因为新校屋盖掉了一部分的操场，所以要清出同样大小的空间。”
搞什么嘛。
“原来是这样。”
“这栋校屋还是一再修补，继续当教室使用，等到新校屋盖好之后，就变成仓库了。当时已经开始流传鬼魂作祟的不祥传闻，不过校屋既然保留了下来，就代表没有理由拆除。”
我歪着头问道：
“可是这样不是很不自然吗？我听说大约十年前重建校屋时也没有拆除这栋旧校屋耶。照理来说，有可能只拆比较晚盖的校屋，却留着老旧的校屋不动吗？”
巫女和和尚异口同声地回答“不可能”，但是周谷仍断然说道：
“这又不奇怪。校长多半是以使用方便的考量，不得不把校屋位置安排成现在的模样。要在既有的校地里安排校屋分布，一旦决定了正门的位置，能盖校屋的区域本来就很有限。”
是这样吗？巫女不太认同，和尚倒是接受了这种说法。
“原来如此，听你这么一说我就懂了。小学部和中学部移到对面，所以正门的位置也改了。以前的正门在旧校屋旁边……也就是说学校正面转了九十度吧。”
原来如此。现在的正门是朝向小学部和中学部，如果把正门的方向视为“学校的正面”，以前朝东的学校现在变成了朝北，校屋分布跟着转九十度也很合理。
这样啊。巫女总算接受了。
“也就是说，不是这栋校屋拆不掉，而是因为失去了校屋的价值，没有必要拆除啊……”
原来如此。我也点头了。
“所以旧校屋一直被丢着不管。”
周谷点头。
“就是这么回事。有人觉得这栋校屋有碍观瞻，要求拆除，也有人觉得古老建筑应该好好维修保存，所以没有重要理由实在很难下令拆除。去年校方计划重建体育馆，才又有了清出空地这个理由。校长想拆掉这栋旧校屋，改建新体育馆兼大礼堂，把现在的体育馆改建成具备室内运动场的多功能大楼，因此去年再次动工，结果工程却中断了。”
“因为卡车的意外？”
周谷点头，从档案夹中拿出一张影印的报导。
——卡车暴冲操场 死伤学生九人
粗黑的大标题。
“载满瓦砾的卡车正要开出操场时突然失控，当时正在上体育课，卡车冲进附近的排球场，七人受到轻重伤，两人死亡。”
报导下方刊登出两位死亡学生的照片，和我同样是一年级，他们原本会升上二年级，变成我的学长。真不舒服，太令人伤感了。
周谷语气平淡地继续说：
“司机在午餐时间喝了酒，处于轻微酒醉状态。他没控制好方向盘，差点撞到工地上的大型机器，急忙转弯，但是要踩煞车时踩成油门。这就是意外的原因。工程因为这场意外而中断，或许也是因为谣言说旧校屋不吉利。不止学生这么说，连理事、教职员之中也有很多人相信以前发生过重大事故中断工程或鬼魂作祟这些传闻。”
“哇喔……”
拿着影印纸的约翰迷惘地问：
“不是有人自杀吗？还有其他人死掉的咩。”
“的确有老师自杀。”
不信邪跑进旧校屋结果自杀死掉的老师……我喃喃说道。
“那位老师说过什么话已经无法求证了，不过这则传说本身就有问题。那位不信邪的老师进入校屋时，校屋已经拆了一部分，只当仓库使用？”
“嗯，我听到的就是这样。”
“事实并非如此。老师自杀是发生在拆除工程之前，大概是战后不久的事。”
“咦？顺序颠倒了？”
“没错。暑假之中有个值班老师在校内自杀，详细地点没有记载，不过当时是假期，所以很晚才有人发现遗体，事情闹得很大。旧校屋会给人不祥或鬼魂作祟的印象，多半是这个事件造成的。”
“自杀的原因呢？”
“原因还没厘清，不过老师死后大家才知道他患有结核病，急需入院疗养。”
原来如此。巫女喃喃说道。
“战后不久……那结核病算是重病呢。当时好像已经有特效药了，但是结核病在一般人的眼中仍是不治之症，他大概是承受不了压力而自杀吧。”
“也有人这么认为。”
“所以老师不信邪硬要进去看的情节……都是穿凿附会的罗？”
“很有可能，后来似乎也没有其他老师自杀的案例。”