有时候，我不停地在追问自己：自己的初中三年生涯除了颖儿，还给我留下了什么？

其实很多的人和事，不是我不记得，而是随着时间的过往，被埋在了风沙里，久而久之被自己忘却。

对一个学生来说最痛苦的应该是，即将要毕业的时候，这是一个将要分别的时刻，也是一个有喜有忧的时刻，这个时候的时间是过得最快的，也是最紧张的同时也是最充实的。

我多想让时光的脚步停下了，停在我的初中时代，停在我朦胧、憧憬的年纪。

初三留给我最大的映像就是非常繁忙的，那个时候的作业特别的多，因为那个时候的高中很难考，真比现在考大学还难，考不上基本上都是回家，所以你会常看到一些平日里很调皮捣蛋的孩子，也都在教室里认真学习，毕竟没有谁会拿自己的前程来开玩笑。

毕业的前几个月，每个人都会买一本同学簿，把它撕开发给全班同学和几个要好的小伙伴，每个人都在上面写上自己的信息，和想要说的话……

我记得最清楚的是我写给颖儿的话：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”

颖儿看后，问我道：“就这几个字，没了？”

“嘻嘻，没了，真没了！”我笑着说。

颖儿当时就不乐意了，非要我再多写点，说全班同学我写的最少，我趴在桌子上装出一种耍无赖的表情，我说：“打死也不写。”

颖儿又怎么能够知道我写这句话的意思呢，她能看到我写在本子上的字，可未必能看懂我的心，因为我的心里全是她。

说到这里，不得不说说我们的老师，那个时候的老师基本上都是很负责任的，也是很有热心肠，但是也有一些老师动不动就动手打学生，甚至说脏话。所以呢，这就导致了一个非常恶劣的现象——学生打老师！

在老师的眼光之中，学习好的、听话的就是好学生；学习差的、不爱学习的就是坏学生。老师们还是按照以前的标准，老师是天、是神，甚至可以随意在课堂上打骂学生，他们往往忽视一个问题：大家都是人，谁都有尊严。

老师和学生，其实是一种互相尊重的关系，一旦有些老师不尊重学生随意动手打学生，甚至说话不着边，侮辱学生的人格，那么这些学生也会起来反抗、报复，也会记仇。

正所谓：哪里有压迫，哪里就会有反抗。

有些胆子小的学生不敢把某个老师怎么样，顶多就是趁没人的时候，把这个老师的车气给放了，以自己解心头之恨；但是有些胆子大的学生就不一样了，他们会几个人一商量，找个四处无人的地方，直接就把那老师打了。

被打的老师也不敢到处宣扬，虽然学生打老师是件反天的事情，可毕竟被自己的学生打，传出去不是一件多么光彩的事情。

其实，这种学生打老师现象的出现，在一定程定上既不能埋怨一些老师的过错，也不能怪一些学生动手打老师，这是那个时代的一种产物，一种体制的弊端，历史发展的必然。

那个时候，乡村老师整体教学水平参差不去齐，很多老师都是“接班”，所以教育出来的学生素质可想而知。

所谓“接班”，一般称之为“子女顶替就业制度”，是指父母退休、退职后，由其子女顶替空下来的名额，进入父母原工作单位上班。

虽然这种制度没有存在多少年，但是在偏远的地区一直存在了好久，后来随着时代的进步，“接班”这个词语逐渐消失在人们的视野之中，退出历史的舞台。

……

当然，留给我最深的印象是我们的地理老师，他的长相用一句概括就是，小伙子长得很方正，用现在流行的话说：他长的很帅！

他可以左手画圆，右手画方，而用粉笔画圆画的很圆，当时感觉厉害的了不得，很牛X的样子，很多人都崇拜他，我也是！其中，最让我津津乐道的就是他的提问方式。

他的提问以及惩罚方式要和别的老师不同，可以说典型的是个另类，他的每节课都提问，当然都是一些他教过的问题。

假如你回答不上来或者答错，就在自己的座位上站着，再问另一个问题，答不上来或者答错，就站到后面，当时我们的教室很大，后面有很大程度上的空间，要是再答不上来或者错就直接站在教室外面。

当然如果你答对就往前进一级，比如站在教室外面的晋级到后面，依次类推。

这种上课模式，后来被我们戏称为——升级。

还有我的化学老师，四十多岁的年纪，头发都掉光了，或许是太聪明的缘故吧。我们私下里送给他了个外号，叫“光明顶”。

当时我们都热衷给老师起外号，我们的班主任叫“圈王”、语文老师的老婆因为有个龅牙，所以叫“暴牙内”，校长长得高大又有点驼背，我们都叫他“麻虾”……

这一些外号都是背后叫的，谁也不会笨到当着老师的面说他的外号，找揍呢！

当然也有时候会喊习惯了，见到老师直接喊外号或者喊外号的时候让老师听见，这个时候就惨了，安安静静地闭上双眼，接受老师的审判吧！

其实，我能考上高中在一定的程度上要感谢我的化学老师。那个时候，他对我特别的关照，他说我身上有他的影子，有他的那一股劲。

上他课的时候经常找我回答问题，我做的化学卷子总会莫名其妙地消失，最后竟奇迹般的出现在我的桌子上，卷子上总会出现红色的叉叉，旁边用红色圆珠笔写的错题分析……

或许，当你走在人生的道路上，总会有那么一个多管闲事的激励你、鞭策你，让你看清前面模糊的路。

我的初中以中考的形式而宣告结束，再见了，我的初中！再见了，我的母校！再见了，我的颖儿！

我再也不能坐在她的身后，静静地看着她笑，她的一切；我再也不能每天骑着“大凤阳牌”自行车，早早地到教室把颖儿的座位打扫一遍；再也不能和颖儿在考试的时候打暗号了，再也不能……

一切的一切快要结束了，难道我和颖儿还没有开始就要结束了吗？