（聂震宁著，北京：生活•读书•新知三联书店，18.8万字，2017年3月第1版,2020年7月第12次印刷，39元）

△7部分：无始无终的阅读史；阅读史上的好风景；究竟为什么读书；阅读一定有方法；不止一种读书法；独读书不如众读书；如何找到好书。附录：5类推荐书目。

〇这本书通过对人类阅读历史、阅读社会、阅读目的的梳理，对各种阅读活动和阅读现象进行辩证分析，指出“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”，从而在阅读史上首次提出了“阅读力”这一概念。

〇1995年联合国教科文组织的宣言：希望散居在世界每一个角落的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都享受阅读的乐趣……

〇阅读先于文字；文字提升阅读；朗读先于默读；出版扩展阅读；忙时读屏，闲时读书。

〇阅读好时代特征：社会转型、写作活跃、出版繁荣、政策开明、名人领读、蔚成风气。

〇读书目的：读以致知；读以致用；读以修为；读以致乐。

〇方法：与书结缘；让阅读成为习惯；读书不妨动一动口；读书最好动一动手；读到好书要动心。

〇不止一种读书法：如何阅读论述型的书；如何阅读文学作品；朱子读书法；快阅读与慢阅读；浅阅读与深阅读。

〇福楼拜：“阅读是为了活着”。

〇对一本书的阅读认知通常有三个层次：第一个层次是读过，只是一个普通阅读的层次；第二个层次是了然于心，就是说能清晰地讲述全书主要内容，对全书能做一番归纳整理；倘若还能对书中内容有所评析，并且结合其他阅读、其他事实做出比较，这就上升到第三个层次即融会贯通的层次。

〇朱子读书法：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。

〇读书宜快宜慢。阅读就是一种习惯，当读的多了，阅读就变成了一种享受。

〇人是他所读的书籍。

〇只要好书，“读”字当头，收益自在其中。

〇阅读力，其实就是教育力、文化力、思想力的一部分，一个人是如此，一个社会更是如此。

（2022年4月9日夜10:30阅毕）